Pædagogik på Herrens Mark

Af Hans Peter Lund (tekst) og Heidi Hundsgaard (foto)

En artikel om arbejdet med, og ideerne bag, brugerbandet Den Røde Tråd.

Artiklen falder i fire hovedafsnit:
1. Pædagogiske overvejelser
2. Arbejdet i Den Røde Tråd
3. Medlemsgennemgang
4. Øvrige tilbud

Kapitel 1 - Pædagogiske overvejelser

For det første har vi valgt at arbejde med musik på grund af de iboende egenskaber musik har. Det er velkendt at musikken påvirker os fysisk. Den kan påvirke vejrtrækningen, blodtryk, muskeltonus og meget mere, og det kan alt sammen måles. Intet medie kan påvirke os så kraftigt på både et fysisk og et følelsesmæssigt og mentalt plan. Dertil kommer, at musikken er vort mest intensive følelsesmæssige udtryk. Musikudøvelse er derudover en aktivitet, der øger ens sociale færdigheder, så man bliver bedre i stand til at indgå i det omkringliggende samfund.

På det pædagogisk teoretiske plan arbejder vi på tre planer: ”Det fælles tredie” og ”pædagogik på Herrens Mark” og øget livskvalitet.

”Det fælles tredie” handler kort fortalt om at flytte objektet. Meget ofte er beboerne genstand – objekt – for pædagogens handling. Gennem en fælles aktivitet kan beboere og pædagoger indgå i et subjekt-subjekt forhold. Det betyder at vores indbyrdes relation bliver mere ligeværdig: Vore forskellige ressourcer og kompetencer er jo en forudsætning for at vores musik bliver se og lytteværdig.

”Pædagogik på Herrens Mark” handler kort fortalt om at risikere sig selv, at miste fodfæste for en stund for derigennem at opnå ny personlig sikkerhed. Vi har alle – beboere og personale – det godt med det gammelkendte, det trygge og velstrukturerede. Det er der vi føler os på SikkerGrund.
Men selv Paradiset blev for kedeligt: Adam og Eva blev nødt til at spise af Kundskabens træ og blev derfor forvist til Herrens Mark. Herrens Mark er jo et forunderligt sted at være: Der er tornekrat, uoverstigelige barrierer, farlige forhindringer etc. Men der er også steder af ubeskrivelig skønhed, som gør livet værd at leve.
Når vi pædagoger tager medlemmerne af DRT i hånden og bevæger os ud på Herrens Mark (som f.eks. kan være Sølund i silende regnvejr) så sker der jo det forunderlige, at når vi kommer hjem har vi fået en NySikkerGrund, vores sikre grund er blevet større og vi kan klare flere udfordringer i dagligdagen end vi kunne før.
Det har været svært at finde relevant litteratur, der beskriver ”Pædagogik på Herrens Mark” så vores teoretisk input til diskussionen er de tænkere der generelt har inspireret os i vores pædagogiske arbejde, dvs Søren Kierkegaard, hvor han så rammende beskriver, at al sand hjælperkunst starter med ydmyghed. N.S.F. Grundtvig, der snakker om ”Bøvl og begejstring”. K.E.Løgstrup, der diskuterer den etiske fordring, samt Lindebjergs målsætningsdiskussioner om værdige livsvilkår i samspil med andre og udvikling gennem oplevelser.

Sidst mener vi at DRT er med til at øge medlemmernes livskvalitet. Vi har fundet følgende citat, hvor Claus Jessen diskuterer hvilke ting der skal til, for at en udviklingshæmmet kan opleve bedre livskvalitet:

"Man kan ikke lære at opleve livskvalitet, men man kan lære de handlinger, der gør livskvalitet muligt. Livskvalitet er en følge af, at det enkelte individ erhverver sig færdigheder til at løse sit eget livsproblemer. Livskvalitet hænger derfor sammen med udviklingen af personlighed og identitet....
Når vi fungerer med de virksomheder (Læs: aktiviteter /handlinger) vi finder meningsfulde og værdifulde, udstyrer vi vort liv med kvalitet.
Samtidig lærer vi noget nyt om verden og om os selv og udvikler os. Det gælder uanset om disse virksomheder er rent lystbetonede: lege, elske, spise, spille musik......eller om de har pligtkarakter: arbejde, studere.....
Ved at arbejde inden for de virksomheder, som mennesker behersker og finder meningsfulde, får vi mulighed for at skabe ny udvikling, motiveret indlæring og handlinger der er selvbestemte, forekommer nødvendige og giver livskvalitet. I pædagogisk arbejde med psykisk udviklingshæmmede kan det derfor være afgørende at være opmærksom på, hvilke virksomhedsformer der beherskes på hvilket
niveau, samt hvilken værdi der tillægges de forskellige virksomheder.
Pædagogen.....må altså skærpe sin opmærksomhed mod de aktiviteter, der udføres på eget initiativ og med henblik på at skabe situationer, hvor man har det godt, samt aktiviteter, der foretages for at skabe muligheder for at kunne kontrollere sin egen tilværelse..."

Citat: Claus Jessen: "Så nær det usædvanlige som muligt"
Liv & kvalitet - i omsorg og pædagogik

 

Kapitler: 1 2 3 4 Frem

____________________________________________________________________

Tilbage til Artikler